Вештачката интелегеција нема да ги замени наставниците, но тие мора да се прилагодуват на новите технологии и дигатални алатки за наставата да биде покреативна и поинтересна за учениците. Најдоброто образование ќе биде комбинација од човечка мудрост и дигитална интелигенција и затоа наставниците треба да ги работат новите алатки за полесно да го пренесуват знаењето, но и да ги препознаваат злоупотребите во дигиталниот свет . Според проф. д-р Сашко Коцески, еден од создавачите на „Водичот на вештачка интелегенција„ стравот дека технологијата ќе го замени човекот е неоснована.
„За кредата и таблата не сум сигурен дека може да ги замени вештачката интелегенција, но сметам дека наставникот треба да адаптира и се развива во согласност со нвите технологии и новото време. Тоа значи дека улогата на наствникот, практично е незаменлива меѓутоа наставникот, има и своја одговорност. Тој треба да биде ученик до крајот на животот„ изјави проф. д-р Сашо Коцески- декан на ФИ-УГД
На Факултетот за образовни науки, при штипскиот Универзитет, каде се обучуваат идните наставници веќе се организираат предавања и работилници посветени на дигиталните алатки начини за модернизација на наставниот процес. Современото образовиен, според експертите не може да се замисли без технологија, но никогаш во целост нема да ја замени човечката креативност и интеракција.
„Вештачката интелегенција е едн меѓу првите која се јавува како нужна потреба да се дискутира од неколку важни аспекти, вклучително и етичкиот и педагошкиот. Факултетот за образовни науки е должен да ги отвара овие прашања„ изјави проф. д-р Трајче Стојанов, декан на ФОН-УГД.
Но ако на ChatGpt , побарате одговор на прашањето дали вештачката интелегенција ќе ги замени наставниците ќе прочитате дека-
„Вештачката интелегенција не може целосно да ги замени наставниците и професорите, но може значително да го подобри и промени начинот на кој предаваат, а тоа е поради емоционална интелегенција и емпатијата, како и воспитна улога што ја има самиот наставник“.